Peru

AGENDA DIGITAL DEL PERÚ

[|Agenda Digital Peruana camino a la implementación]
//Por// //[|Jorge Bossio]//

Mediante R.M. N° 318-2005-PCM se constituyó la Comisión Multisectorial para el seguimiento y evaluación del “Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Información en el Perú – [|La Agenda Digital Peruana] ” (ver norma en [|NORMAS LEGALES 2986700] )

Lo cierto es que la norma pasó desapercibida dado que se publicó el día 17 de agosto 2005, día en que se publicaban renuncias y nombramientos de los nuevos ministros de gobierno (ver imagen).

Esta comisión, que, se instalará a mas tardar la próxima semana (2 de septiembre) según indica la resolución, tendrá como miembros a representantes de diversas instituciones y organismos del estado, no forman parte de ella entidades de la sociedad civil ni el sector privado, de la misma [|forma] como no lo fueron en la comisión encargada de elaborar el plan. Ello a pesar que el propio documento del Plan señala en la [|página 50] lo siguiente como un factor crítico de éxito: “Es necesario garantizar la ejecución, el monitoreo, la evaluación y la actualización del Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Información en el Perú, para lo cual es precisa la asignación clara de responsabilidades a cargo de la Presidencia del Consejo de Ministros y el mantenimiento de una coordinación entre el sector público, el privado, el académico y la sociedad civil.” Los integrantes de la comisión son finalmente: El Secretario de Gestión Pública de la Presidencia del Consejo de Ministros, El Jefe de la Oficina Nacional de Gobierno Electrónico, y representantes de las siguientes instituciones de gobierno: Ministerio de Economía y Finanzas, Ministerio de Educación, Ministerio de Transporte y Comunicaciones, Consejo Nacional de Descentralización, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, OSIPTEL, Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), INDECOPI, y la Asamblea Nacional de Rectores. Los objetivos de la Comisión son:

La Comisión tiene facultades de coordinación a nivel nacional y también para buscar y coordinar apoyo multilateral y cooperación internacional así como “el apoyo financiero de las ONGs que participan en el Plan” (entendemos que se trataría de las entidades que forman parte de esta [|lista] ... aunque en realidad debemos reconocer que entendemos muy poco de lo que se quiere decir con esa frase, por lo que solicitamos comentarios, opiniones y/o aclaraciones al respecto). Finalmente la Comisión tiene la facultad de invitar a participar en sus reuniones a instituciones de la sociedad civil y el sector privado, con lo que se espera se logre cumplir de alguna manera con lo establecido sobre la coordinación necesaria involucrando a la sociedad civil y el sector privado. Publicado por Jorge Bossio en [|sábado, agosto 27, 2005]
 * Efectuar las acciones tendientes a lograr la implementación de las acciones contenidas en el “Plan de Desarrollo de la sociedad de la Información en el Perú – La Agenda Digital Peruana”, para alcanzar los [|objetivos estratégicos] establecidos en dicho plan.
 * Realizar las coordinaciones necesarias para que se incorporen las acciones propuestas en los planes operativos y planes estratégicos de sus respectivos ministerios y entidades públicas, los que contendrán indicadores y metas que permitan evaluar el logro de los resultados esperados en el Plan
 * Ejercer la labor de seguimiento y monitoreo de la implementación del Plan.
 * Proponer la reorientación de las acciones en los casos en los cuales durante la implementación del Plan ocurran situaciones no previstas con anterioridad.
 * Elaborar un informe anual de los avances del Plan a nivel regional, sectorial y nacional.

♣ 27/08/2005Agenda Digital del Peru: El gobierno del Perú ha venido generando diversas iniciativas en el intento de elaborar políticas que permitan la inclusión y participación del país dentro de la denominada Sociedad de la Información. Ha realizado algunos intentos germinales, como la creación del Comité de Masificación de Internet (2001) y el Consejo Consultivo Informático (2002), este último creado por la Presidencia del Consejo de Ministros (PCM) con la tarea de asesorar al INEI. Finalmente, el año 2003, ha formalizado la existencia de la Comisión Multisectorial para el Desarrollo de la Sociedad de la Información (CODESI), bajo la conducción directa de la misma PCM.

♣ Aún cuando la agenda Digital del sector privado es diferente a la agenda Digital del sector público, eso no significa que ambas no deban vincularse. Por eso y para que ambas agendas avancen y consigan sus objetivos, el Consejo Privado para la agenda Digital se propone actuar como vocero del sector privado sugiriendo líneas de acción, definiendo objetivos de alcance nacional y apoyando la generación de políticas que permitan a las personas y empresas del sector privado así como a las organizaciones de la sociedad civil, aprovechar las oportunidades antes mencionadas y así contribuir a mejorar el bienestar de los peruanos. Lima, Febrero de 2005

♣Agenda Digital Peruana Jue, 05/15/2008 - 19:07 — El CPAD es el colectivo de organizaciones privadas peruanas interesadas en influir en el gobierno y en la sociedad para formular y ejecutar la agenda digital, orientada a la generación de bienestar para los peruanos, aprovechando las oportunidades que ofrecen la globalización y las tecnologías de la información a nuestro país y a crear un entorno de innovación y creatividad para el desarrollo. Presentacion Cpad Mayo 2009 View more OpenOffice presentations from cpad. Cuatro organizaciones (gremios y asociaciones) líderes del sector de las tecnologías de la información, el Comité de Tecnologías de la Información de la Cámara de Comercio de Lima, la Asociación Peruana de Empresas de Servicios de Internet (ASPESI), Common Perú (Asociación de Empresas Usuarias de TI) y la Asociación Peruana de Software Libre (APESOL) nos hemos unido para formar el Consejo Privado para la Agenda Digital (CPAD). Si desea conocer mas sobre CPAD puede ver nuestra presentacion en el documento adjunto:

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♣ AGENDA DIGITAL El CPAD es el colectivo de organizaciones privadas peruanas interesadas en influir en el gobierno y en la sociedad para formular y ejecutar la agenda digital, orientada a la generación de bienestar para los peruanos, aprovechando las oportunidades que ofrecen la globalización y las tecnologías de la información a nuestro país y a crear un entorno de innovación y creatividad para el desarrollo. [] ◄ ♠ ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►

♣ Integracion de las TIC en el Perú una propuesta Aprovechamiento Educativo de las TIC: planteamiento de la Integracion Educativa de las TIC en el Perú [] ♣ PLAN NACIONAL DE TICs (2010-2020) PERÚ : [] ♣ Perú Estrategias Nacionales de TIC.-El Siguiente informe busca hacer un balance de la **situación** del **Perú** en torno a la temática de la “sociedad de la información” [] ♣ Mujeres y TIC en el Perú: Brechas y Desafios [|http://cendoc.ccddesarrollo.net/cendoc_docs/Doc%2010314%20(Mujeres%20y%20TIC%20en%20el%20Peru%20Brechas%20y%20Desafios).pdf] ◄ ♠ ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►
 * 2.** **Situación de las TIC en el Peru**
 * 3. Estrategia de Tecnologías de Información y Comunicación (ETIC) ‏ **

♣ Este informe fue elaborado por el Centro Peruano de Estudios Sociales (CEPES), miembro en Perú de la Red andina de TIC para el desarrollo (AndinaTIC). Forma parte de una serie de cuatro informes nacionales que buscan hacer aportes para incidir en políticas públicas en sus países y fue financiado por el Centro Internacional de Investigación para el Desarrollo (IDRC por su sigla en inglés) []

♣ Perú: Situacion Actual de las tecnologias de Iformacion y comunicaciones [] ◄ ♠ ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ►**PERU**  ◄ ♠  ► ** 4. ** **Dificultades adicionales** //AGENDA DIGITAL// PERUANA. Diagnóstico de Gobierno Electrónico. A pesar de las grandes //dificultades//, es factible el desarrollo del Gobierno Electrónico http://www.google.com.bo/url?sa=t&source=web&ct=res&cd=1&ved=0CAYQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcendoc.ccddesarrollo.net%2Fcendoc_docs%2FDoc%252006061%2520(Diagnostico%2520de%2520Gobierno%2520Electr).pdf&rct=j&q=dificultades+en+la+agenda+digital+del+peru&ei=d2zfSoibEojK8Qb4m8Bf&usg=AFQjCNFGYCu7GtB_69GdCG8zKmksLuGU3g

Razón de las //dificultades// de financiamiento y el desarrollo de la //Agenda Digital// Peruana es porque se deberia llevar a cabo mediante instrumentos para construir una mejor cuidadania digital http://www.google.com.bo/url?sa=t&source=web&ct=res&cd=3&ved=0CAoQFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.planejamento.gov.br%2Fhotsites%2Fseges%2Fclad%2Fdocumentos%2Ffraga.pdf&rct=j&q=dificultades+en+la+agenda+digital+del+peru&ei=d2zfSoibEojK8Qb4m8Bf&usg=AFQjCNEuwMKiIp-ulcc0l_H1WuHncOr0GQ

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Mas informacion en []

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[|Internet y el desarrollo de Ccapacmarca]
por José Carlos Bustamante Jorge Ernesto Bossio (editor)

Me encontraba el sábado 6 de Marzo en el terminal de bus de la empresa Huacra Pukara, que tenía previsto salir hacia la comunidad de Ccapacmarca, provincia de Chumbivilcas, Departamento del Cusco (PERU); había sido invitado a exponer sobre la experiencia de Challhuahuacho por un compañero que conocí en un congreso de frentes campesinos en Cotabambas algunos meses atrás. Partimos cerca de las 2:00 PM. por la ruta hacia Paruro, el estado de la carretera era muy bueno a pesar de encontrarnos en época de lluvias y por lo tanto época de derrumbes y deslizamientos o huaycos (como le llamamos por aquí). ..............También expliqué cómo los niños de las comunidades más alejadas, a los cuales se les hace casi imposible ir hasta el Bibliocentro para aprender el manejo de las herramientas de Internet, el desarrollo de sus tareas escolares y el servicio del uso del fondo bibliográfico, eran atendidos a exclusividad los sábados mediante el acercamiento del servicio a sus comunidades, y que los domingos era de uso preferente de aquellos que sólo podían ir los días de feria. Proseguía explicando los objetivos, mientras mostraba algunas fotografías, hablé también de las posibilidades de capacitación de sus organizaciones vía las tele-conferencias y tomé como ejemplo el caso del Frente Campesino conformado en Challhuahuacho a partir de una videoconferencia que les ayudó a pensar en la mejor forma de organización para enfrentar los riesgos relacionados con el manejo ambiental y socio-económico que representa el proyecto minero de Las Bambas, actualmente en etapa de exploración. Les comenté que el sistema de autoaprendizaje, tanto de parte de los alumnos y profesores, ahora se podría cristalizar y no verse frustrado debido a la carente o inadecuada infraestructura educativa; que ahora los alumnos vienen dando las pautas en Challhuahuacho hacia sus profesores puesto que ellos están yendo con mas frecuencia a la fuente del aprendizaje que es un libro, recursos que, sean virtuales o físicos, son aprovechados por los niños y jóvenes con mucho entusiasmo. Esto está obligando a que los docentes tengan que tomar decisiones y unirse al cambio en pos de su mejora o ser rebasados por sus alumnos viendo que sus aulas ya no le satisfacen en el aprendizaje.

Publicado por Jorge Bossio en [|sábado, junio 05, 2004]

[|El Fenómeno de las cabinas de internet en el Perú]
Desde que, en 1994, la RCP fundó la primera cabina pública de Internet hasta nuestros días cuando se evidencia que el 83% de los usuarios de Internet en el Perú tienen acceso a través de las mas de 2000 cabinas públicas, se ha hablado y escrito mucho sobre los factores que motivaron este crecimiento, sobre la sostenibilidad del modelo y sobre el futuro del mismo no sólo como facilitador del acceso de la población peruana a las nuevas tecnologías de la información y las comunicación (TIC) y a la Internet, sino también como una plataforma de distribución de valor agregado con inmensa capacidad para facilitar programas de desarrollo y lucha contra la pobreza.

El presente documento reseña los principales aspectos presentados por diversos autores, quienes han buscado entender este fenómeno buscando explicarlo al mundo como una forma original de enfrentar el problema de la brecha digital "a la peruana". Las TIC no estaban en la agenda del gobierno y no sólo no fueron impulsadas para mejorar la transparencia y una comunicación más directa con la población, sino que tampoco se permitió que, por medio de éstas, se formara una integración más activa de la población. Mas bien se persiguió excluirla.

Ante la carencia de actividades estatales en lo que a promoción de las TIC se refiere, fue necesaria la iniciativa privada del sector informal. No obstante, el sector informal no puede asegurar la extensión masiva bajo las mismas condiciones, que son exigidas como tarea del Estado y, aunque parezca una ironía, el éxito de las cabinas públicas ha favorecido la inactividad estatal al permitirles ignorar la problemática durante mucho tiempo.

Sobrevivir: el gran reto

Luego del crecimiento acelerado del negocio de las cabinas públicas en Lima y su posterior expansión a capitales provinciales, las cabinas públicas enfrentan actualmente el reto de sobrevivir como modelo de negocio.

¿Cuál es el futuro?

Para algunos analistas el mercado de las cabinas públicas en Lima ha llegado a un punto de saturación, las nuevas cabinas tienen cada vez menos lugar para situarse y su concentración en determinadas zonas ya empieza a generar competencia destructiva. Del mismo modo, algunos consideran que, conforme las tarifas telefónicas se reduzcan y los precios de los equipos informáticos bajen, el fenómeno de las cabinas públicas se irá diluyendo. ¿Podría esperarle a las cabinas públicas un futuro como el de las casas de alquiler de videos que alguna vez proliferaron en Lima, gracias a las débiles normas antipiratería y a la pasividad del gobierno para hacerlas cumplir, pero que luego, fueron sacadas del mercado ante el ingreso de franquicias multinacionales como Blockbusters y WestCoast; y el relanzamiento del cine con salas pequeñas y tarifas al alcance de la población?.

Las cabinas de Internet en Perú han sido homenajeadas precisamente por aparentar representar el triunfo de una "magia del mercado" aún en un sector en el que a todas luces el Estado debió haber cumplido un rol ya que, al margen de haber constituido un elemento crucial para afrontar el problema de la brecha digital en el Perú, quizás, el principal beneficio que se ha logrado con este fenómeno ha sido la creación de una incipiente pero sólida cultura de red.

Apuntes sobre el rol del Estado

Aún tomando en cuenta este fenómeno, el proceso de apropiación de la tecnología y su empleo productivo y creativo por las clases populares es mucho más lento que lo que se pensó al ver la efervescencia de los negocios de internet y la subida de los índices del Nasdaq a inicios de este milenio, por ello se hace necesario que el estado adopte medidas para fomentar e impulsar este desarrollo antes que se detenga ya que, como lo indica el Informe sobre Desarrollo Humano 2001, si bien el mercado puede ser un motor poderoso para el desarrollo tecnológico, no es suficientemente poderoso como para crear y difundir las tecnologías necesarias para la erradicación de la pobreza. [|Bibliografía] Publicado por Jorge Bossio en [|sábado, junio 05, 2004]

[|Visita al Bibliocentro de Challhuahuacho]
Para el servicio de biblioteca se cuenta con una pequeña colección constituida principalmente por libros de literatura donados por los benefactores del bibliocentro. Para el ordenamiento de los libros se ha implementado el sistema Dewey v.9, sin embargo aún no se cuenta con un catalogo de la colección ni con un servicio de préstamo a domicilio dado que, según nos indicó la encargada, aún no se ha logrado formar adecuadamente a los niños en lo que respecta al cuidado de los libros y que adicionalmente los libros son solicitados simultáneamente por varios niños dado que muchas veces corresponden a encargos de sus profesores. En lo que respecta al catálogo, la biblioteca tiene planeado implementar el sistema CDS-Isis el cual le permitiría contar con una base de datos bibliográfic Bibliocentro Challhuahuacho

La colección incluye también cerca de 20 videos en formato VHS y 7 en formato VCD, esta colección esta constituida mayoritariamente por videos de dibujos animados, muchos de ellos clásicos de Disney y otros también mas recientes como la película Shrek, Buscando a Nemo, y Tierra de Osos, entre otros. Según nos indicó la administradora del bibliocentro, las películas se emiten los días viernes por la tarde dado que los niños no tienen tanta urgencia por sus tareas y se pueden tomar un descanso para ver los videos, últimamente se viene implementando un esquema de video-forum buscando fortalecer en los niños la capacidad de discutir sobre ciertos valores que se pueden recoger de los videos y vincularlos con su realidad local, como por ejemplo el valor del trabajo en equipo (Buscando a Nemo), o de las tradiciones y/o el respeto a la naturaleza (Tierra de Osos), la tolerancia y la no-discriminación (Shrek), etc.

Bibliocentro Challhuahuacho

[|Descripción de la experiencia] Publicado por Jorge Bossio en [|domingo, junio 06, 2004]

[|Reporte Taller proyectos @LIS en Perú]
El 17 de agosto de 2004 se realizó el Taller de coordinación de proyectos @lis en Perú con la participación de los representantes de las entidades peruanas invlucradas en cada uno de los proyectos. El objetivo del taller era lograr sinergias entre los grupos de trabajo y buscar alternativas de sostenibilidad de largo plazo, para lo cual el grupo liderado por MENON se encarga de la formación de la @LIS International Stakeholders Network a través del portal [] En la primera parte se expusieron brevemente los avances de los proyectos luego del primer año de iniciado el programa. Los proyectos expuestos fueron los siguientes:

Presentaron los logros alcanzados en Alto Amazonas y los lineamientos para su proximo proyecto en Cusco (Quispicanchis-Acomayo), proyecto que abarca areas de telemedicina, inclusión digital y aprendizaje virtual. El proyecto se realizará utilizando la tecnología WiFi e incluirá servicio de telefonía IP entre los establecimientros de la red de salud. No se ha considerado brindar servicio público de telecomunicaciones a partir de esta red. mas información en [|www.ehas.org]
 * EHAS:**

El objetivo del proyecto es establecer un sistema de comunicación mediante el uso de radioemisoras educativas y comunitarias asi como TICs e Internet. Este sistema permitirà el flujo de información veráz sobre el fenómeno migratorio, favoreciendo la participación de migrantes y familiares en proyectos de inversión productiva, facilitando el intercambio cultural, en lo político y en el campo del desarrollo social. El proyecto ya ha iniciado la elaboración de algunos programas y está liderado en Perú por la Coordinadora Nacional de Radio ([])
 * Proyecto de Intercomunicación AL - Europa**

Tiene el objetivo de implementr un servicio de gobierno electrónico que permita el accesoa los ciudanos a mejores servicios municipales. En el Perú se desarrolla con los municipios de San Borja, Villa El Salvador y Cajamarca (provincia). Lo que se busca es el ahorro de tiempo y dinero para el ciudadano. Los servicios que se quieren implementar son variados, añun cuando el único con el que están trabajando por el momento es el de pago de tributos, para lo cual CONCYTEC (miembro local del proyecto) está implementando el software Enago para que pueda ser utilizado por los municipios señalados. Mayor información en []
 * eGOIA - Innovación y Acceso al Gobierno Electrónico**

Proyecto liderado por la GTZ en el Perú, específicamente por Absalón barboza (barboza@gtz-rural.org.pe) y cuenta como socio al Ministerio de la Producción. El objetivo Met@LoGo es reducir la brecha digital a través de la mejora de las capacidades de comunicación y cooperación entre pequeñas ciudades y comunidades de Latinoamérica y sus PYMES mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). En el Perú el proyecto se desarrollará con los tres gobiernos provinciales de la región Lambayeque. Mas información en [|www.metalogo.org]
 * Met@LoGo**

El objetivo de este proyecto es el desarrollo de una red telemática de recursos para las personas ciegas y deficientes visuales de América Latina, que proporcione servicios dirigidos a mejorar sus niveles de acceso a la Sociedad de la Información y su empleabilidad. Los elementos fundamentales de esta red telemática serán: La institución que participa en el proyecto en el Perú es el Centro de Estudios y Rehabilitación para Niños Ciegos "Ntra Señora del Carmen" (Cusco ). Durante la reunión se pusieron en contacto con Carmen Colmenares de Buena Vida (cabina de acceso público a Internet para discapacitados visuales que funciona en Lima desde hace algo mas de un año) con la finalidad de integrarse con la red que desarrolla software de código abierto para el uso de discapacitados visuales.
 * Red Social**
 * Una plataforma interactiva basada en internet para la prestación de servicios a las personas ciegas y deficientes visuales y a sus organizaciones.
 * Una red de centros de recursos que facilitarán el acceso a los servicios
 * Materiales de orientación y capacitación, guías de buena práctica y acciones de capacitación, mejora de la empleabilidad y promoción del empleo.
 * Un conjunto de aplicaciones y de dispositivos adaptados a las necesidades de la población objetivo.

El proyecto ADITAL consiste en la transferencia de un modelo de Desarrollo Rural y buenas prácticas en el uso de sistemas de TI en el área rural, en Perú específicamente se refiere al municipio provincial de Chachapoyas y a los distritos de Molinopampa y Cheto. El proyecno implica la construcción de sitio web como medio de intercambio de experiencias y conocimientos de desarrollo rural, técnicas de producción agrícola y sistemas de IT, entre expertos y agricultores de ambos continentes. En el portal se integrarán servicios comunitarios y un sistema de e-learning para transferir de forma efectiva el conocimiento. El proyecto ya ha instalado 3 centros centros de acceso a internet y están en fase de elaboración de programas de capacitación para los agricultores. La persona de contacto para este proyecto es el Alcalde provincial de Chachapoyas, Dr. Oscar Torres Quiroz (quitorresq@hotmail.com), aquién se le informó de otras experiencias como las llevadas a cabo por CEPES en Huaral ([]) e ITDG en Cajamarca ([|www.infodes.org.pe]), ambos financiados con fondos FITEL, con la finalidad de lograr el contacto y el intercambio de experiencias.
 * ADITAL**

Finalmente se expuso el proyecto Regulatel, que tiene como objetivo objetivo la promoción, consolidación y expansión del FORO REGULATEL que agrupa a 19 Agencias Regulatorias de Telecomunicaciones de la región Latinoamérica para reforzar el intercambio de información y experiencias entre los reguladores latinoamericanos y con otros entes afines, especialmente con los reguladores europeos a través del IRG (Independent Regulators Group); y facilitar la introducción de mejoras a la regulación independiente del sector en la región, aportando al desarrollo económico y al bienestar de la sociedad en Latinoamérica. el sitio web del proyecto es [] Publicado por Jorge Bossio en [|miércoles, agosto 18, 2004] ​
 * REGULATEL**

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== AGENDA DIGITAL DE LA REPÚBLICA DEL PERÚ CODESI(Comisión Multisectorial para el Seguimiento y Evaluación del “Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Información en el Perú – La Agenda Digital Peruana”) Decreto Supremo que aprueba la ree structuración de la Comisión Multisectorial para el Seguimiento y Evaluación del “Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Información en el Perú - La Agenda Digital Peruana” DECRETO SUPREMO Nº 048-2008-PCM La Comisión Multisectorial para el Seguimiento y Evaluación del “Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Información en el Perú – La Agenda Digital Peruana”, ha adquirido un rol protagónico en la consecución de las metas que el Perú se ha fijado para el desarrollo de la sociedad de la información, por lo cual ha resultado necesario su reestructuración a fin de cumplir cabalmente con el nuevo reto que se nos presenta como país, mediante esta norma la CODESI es presidida por el propio Primer Ministro, otorgándole el nivel político necesario. Descargate el PDF sobre los palnes para el CODESI ==

AGENDA DIGITAL PERUANA Vea el diagnóstico de Gobierno Electrónico de Peru en la sgte pagina:
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[|Agenda Digital Peruana]
Jue, 05/15/2008 - 19:07 — admin El **CPAD** es el colectivo de organizaciones privadas peruanas interesadas en influir en el gobierno y en la sociedad para formular y ejecutar la agenda digital, orientada a la generación de bienestar para los peruanos, aprovechando las oportunidades que ofrecen la globalización y las tecnologías de la información a nuestro país y a crear un entorno de innovación y creatividad para el desarrollo

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=[|TIC para el desarrollo]=
 * __IMPLEMENTACION DE PIZARRAS DIGITALES EN CENTROS EDUCATIVOS PERUANOS__**[[image:http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:R3rI3wGQsKQ_kM:http://www.matematicasdivertidas.com/Gifs%2520animados/pizarra.gif width="120" height="100" link="http://images.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.matematicasdivertidas.com/Gifs%2520animados/pizarra.gif&imgrefurl=http://www.matematicasdivertidas.com/Gifs%2520animados/gif%2520animados%2520de%2520matematicas.html&usg=__jCIOSQ8Sl95i4vR0z26QyUyK7vw=&h=288&w=346&sz=14&hl=es&start=9&tbnid=R3rI3wGQsKQ_kM:&tbnh=100&tbnw=120&prev=/images%3Fq%3DPIZARRA%26hl%3Des"]]Ser **docente** en la era digital no es tarea sencilla. El conocimiento hoy ha dejado de ser exclusivo de unos cuantos, ha traspasado las paredes del aula universitaria y se viene instalando en la todopoderosa red. Sería grandioso imaginarse que aquel mundo sin barreras para el saber se está concretando al fin, pero ¿estamos realmente preparados para él? ¿Están nuestros maestros listos para decirle adiós a la vieja pizarra verde y rediseñar su práctica a partir de las **nuevas tecnologías**? []======

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**__INFORME DEFENSORIAL No. 117__**** __EL DESAFIO DE LA TELEFONÍA RURAL:__ ** **__Una mirada desde los ciudadanos__**

**PUBLIC ACCESS TO INFORMATION & ICTsPHASE II REPORT PERU** __http://cis.washington.edu/depository/landscape/documents/Peru/Report_Peru.pdf__
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**Tendencias de los diarios digitales en Perú**
 * Tendencies of the digital newspapers in Peru**

Artículo recibido el 22 de enero de 2008. Sometido a pre-revisión el 23 de enero de 2008. Enviado a revisión el 24 de enero de 2008. Aceptado el 3 de febrero de 2008. Galeradas telemáticas a disposición del autor el 4 de febrero de 2008. Visto bueno de la autora, el 4 de febrero de 2008. Publicado el 5 de febrero de de 2008. ** Dra. Lyudmyla Yezers´ka ** © [[|C.V.]] Profesora de la Universidad de Piura, Perú luyezer@udep.edu.pe **Resumen** : Este artículo analiza algunas de las tendencias del desarrollo de los medios digitales en Perú. Para ello, se presentan los resultados obtenidos mediante una encuesta realizada a los responsables de las redacciones digitales de los periódicos nacionales de información general que, al finalizar la primera década de la existencia del ciberperiodismo en país (1995-2005), tenían ediciones en internet. Desde una perspectiva histórica, diferentes etapas de la evolución y consolidación de las ediciones diarias peruanas en internet, no han tenido una delimitación temporal definida. Cada medio ha avanzado a su ritmo, dependiendo –entre otros factores– del momento de entrada en la Red, del personal destinado a la publicación y, sobre todo, de la solidez de la empresa periodística y su política respecto a la edición digital. En relación con la presencia en internet, los diarios digitales han manifestado un crecimiento constante y numeroso, a lo largo de la primera década (1995-2005). **Palabras clave** : Internet Diarios peruanos – Medios digitales – Periodismo digital – Diarios digitales – Ciberperiodismo – Ciberdiarios peruanos – Cibermedios – Perú – periodismo peruano – prensa peruana en internet. En esta página encontrarán los ejes y niveles de actuación con respecto a la agenda digital en la República del Perú. []

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Red de Cybercentros del Perú Agenda Digital El gobierno del Perú ha venido generando diversas iniciativas en el intento de elaborar políticas que permitan la inclusión y participación del país dentro de la denominada Sociedad de la Información. Ha realizado algunos intentos germinales, como la creación del Comité de Masificación de Internet (2001) y el Consejo Consultivo Informático (2002), este último creado por la Presidencia del Consejo de Ministros (PCM) con la tarea de asesorar al INEI. Finalmente, el año 2003, ha formalizado la existencia de la Comisión Multisectorial para el Desarrollo de la Sociedad de la Información (CODESI), bajo la conducción directa de la misma PCM. Estos hechos nos muestran, que la actividad se ha dado, principalmente, en sector público y, que como lógica consecuencia de esto, la agenda generada proviene de la óptica de ese sector. Esto se comprueba fácilmente observando que los puntos centrales de la agenda que plantea CODESI son: Gobierno Electrónico, masificación del acceso a Internet y la organización de la participación peruana en las reuniones internacionales que la ONU viene promoviendo sobre el tema Sociedad de la Información. Es importante señalar que ha habido un espíritu de apertura manifestado en la convocatoria tanto del Sector Privado como de la Sociedad Civil y la Academia. En paralelo, diversas organizaciones de la Sociedad Civil y del Sector Privado han empezado a tomar contacto entre ellas movilizadas por la identificación de una necesidad: vincularse para generar una agenda que permita organizar una estrategia común, orientada al aprovechamiento de las enormes posibilidades que la Sociedad de la Información y la globalización ofrecen hoy a personas y empresas, con el fin de generar riqueza que beneficie a los peruanos. El resultado de ese proceso ha sido la creación del Consejo Privado para la Agenda Digital del Perú (CPAD), conformado inicialmente por el Comité de Tecnologías de la Información de la Cámara de Comercio de Lima, la Asociación Peruana de Empresas de Servicios de Internet (ASPESI), Common Perú (Asociación de Empresas Usuarias de TI), y Alfa Redi (Comunidad Generadora de Políticas de Sociedad de la Información). Queda claramente establecido que el Sector público está principalmente interesado en el acceso universal de los peruanos a Internet, tarea sobre la que el Consejo Privado para la Agenda Digital (CPAD) mantendrá una vigilancia crítica sin por ello dejar de apoyará proponiendo mecanismos que permitan acelerar este proceso a través del logro de metas tales como el abaratamiento de las tarifas de acceso, entre otros. Sin embargo, sin perjuicio del reconocimiento de lo insuficiente que significa que menos del 17% de los peruanos tenga acceso a Internet (2004), el CPAD cree que no se debe esperar a alcanzar la masificación que promueve el sector público para empezar a desarrollar un entorno de innovación y creatividad que permita aprovechar las oportunidades que ofrece hoy la sociedad de la información para generar bienestar para los peruanos, utilizando la globalización y las tecnologías de la información en nuestro país. Estas oportunidades ya están siendo aprovechadas por otras naciones en la medida que el sector privado las ha ido descubriendo. Por eso el CPAD está convencido que es necesario motivar y dirigir al sector privado peruano para que las descubra, las entienda y las aproveche lo más pronto posible. Como se puede apreciar, aún cuando la Agenda Digital del sector privado es diferente a la Agenda Digital del sector público, eso no significa que ambas no deban vincularse. Por eso y para que ambas agendas avancen y consigan sus objetivos, el Consejo Privado para la Agenda Digital se propone actuar como vocero del sector privado sugiriendo líneas de acción, definiendo objetivos de alcance nacional y apoyando la generación de políticas que permitan a las personas y empresas del sector privado así como a las organizaciones de la sociedad civil, aprovechar las oportunidades antes mencionadas y así contribuir a mejorar el bienestar de los peruanos. Lima, Febrero de 2009
 * El Perú debe aprovechar las oportunidades que ofrece hoy, la Sociedad de la Información**